陽光從一個由橙黃色齒輪構成的通道口穿過，經(jīng)由反光鏡折射就能生成清潔能源驅(qū)動飛船高速前行；一個由綠色汽水瓶搭就的動力艙分布在飛船兩翼，不僅可以充當平衡裝置，還能起到收集飛船廢料的作用……看著這些功能新奇、設計巧妙的工程設計作品，你一定不會想到它們的設計者還只是中小學生而已。這些“小設計師”最大的不過初中三年級，最小的竟然還在上幼兒園。

　　5月20日上午，2017年浙江省科技(科普)活動周系列活動之2017浙江省未來工程師大賽在浙江科技大市場歡樂開賽，來自省內(nèi)多個地市的近百名中小學生參加了本次大賽。省政協(xié)副主席張澤熙，省科技廳副廳長邱飛章、孟小軍到場為各位賽手加油鼓勁。

　　本次大賽分為團體賽和個人賽。在團體賽中，小學組以“隕石來襲”為主題，用自己設計并搭建的機關裝置組合來阻擋10顆積木隕石的襲擊，保護自己家園的安全。初中組則以“洪水來襲”為主題，當15顆玻璃彈珠模擬洪水傾泄而下，機關組合要求被應急觸發(fā)，抬高地基，讓人員成功躲避洪水的侵襲。

　　大賽不僅考驗賽手的工程設計能力，更關注賽手們的團隊協(xié)作、工程管理和藝術創(chuàng)設能力。當賽手結(jié)合杭州西湖的雷峰塔，將民間傳說“水漫金山寺”融入作品闡述時，觀賽領導們都為賽手的藝術創(chuàng)意驚嘆不已。張澤熙給予了賽手們高度評價，指出賽事能挖掘本土當?shù)匚幕瘍?nèi)涵，將工程科技運用于公共安全，很適合展示青少年學生的科技素養(yǎng)。

　　臨平中學海燕隊是團體賽初中組的參賽隊伍，她們的設計作品將重力、摩擦力、斜面、磁力等多種科學原理與綠色能源用于洪水來臨時的房屋加固，作品的創(chuàng)意度和完成度都很高，最終獲得大賽團體組一等獎。

　　與往屆相比，本次大賽還新增了個人整合組和個人創(chuàng)意組。個人創(chuàng)意組的任務是搭建未來公共交通工具，當賽手們娓娓道來共享、新能源、定位等設計概念時，未來城市的構建設計也隨之緩緩成型。個人整合組的參賽選手要以“五水共治”為主題，通過五個機關組合來收集被賦予不同概念的五顆玻璃彈珠。

　　以科學賽事來帶動增強青少年的自然保護和公共安全防范意識，并激發(fā)青少年用科技動手改善生活、優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量的科創(chuàng)能力，也是浙江省科技(科普)活動周歷來的主旨。

　　黃子騰是本次大賽個人整合組的參賽選手，在指導老師的幫助下，還在上一年級的他已經(jīng)能夠根據(jù)設計方案熟練運用18項科學原理搭建擁有11個機關的工程設計作品，最終獲得個人整合組一等獎。他說在比賽過程中不僅學到了科學知識，還提高了動手能力，很高興能參與這樣的比賽。

　　博玩教育教師尹莉莉是黃子騰的指導老師，這次比賽她帶了不只一名同學參賽。擁有工科教育背景的她已經(jīng)有多年的幼兒科學教育經(jīng)驗，她認為參加這樣的比賽不僅能讓孩子在“玩中學”，還能夠通過有目的的引導實現(xiàn)科學啟蒙，提高孩子們的動手、學習與解決問題的能力。

　　“每一個公共安全問題都能衍生出不同的解決方案�！痹诖筚惒门虚L、浙江少年兒童出版社副總編吳山看來，這些工程設計作品蘊含著孩子們看問題的不同視角與思維方式。未來工程師大賽將公共安全問題納入到孩子們的認知視野，在團體配合和工程設計的過程中強化了他們的創(chuàng)造意識、學習能力與社會協(xié)作能力。

　　大賽評審員杭州電子科技大學電子信息學院汪潔博士認為：“未來工程師大賽結(jié)合安全主題、規(guī)范操作，將科學、科技、工程、藝術、數(shù)學融入到工程設計中，完成工程管理的實踐體驗，激發(fā)了學生在工程構造設計領域的獨特思維，讓學生體驗到了像科學家一樣探索，像工程師一樣創(chuàng)造。”

　　經(jīng)過評審員現(xiàn)場打分評選，最終徐放、黃子騰同學獲得個人賽一等獎，Superteam、海燕隊獲得團體賽一等獎。

　　浙江未來工程師大賽的優(yōu)勝隊伍和賽手，將被推送參加今年8月舉行的“世界機關王大賽”，與來自世界各國的選手們一起玩轉(zhuǎn)結(jié)構科學，智造公共安全。