“組建高水平教研平臺,是突破學(xué)科發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵一招。人大帶來經(jīng)濟學(xué)大智慧的同時,也帶來了經(jīng)濟學(xué)學(xué)科的新希望!闭憬ど檀髮W(xué)經(jīng)濟學(xué)科代表趙連閣教授在浙江工商大學(xué)與中國人民大學(xué)深化合作學(xué)科建設(shè)研討會上見到16位人大學(xué)科教授前來傳經(jīng)送寶備受鼓舞。
“向更高層次的專家取經(jīng),用更專業(yè)、更頂尖的思路和辦法解決問題,從而進入更高級別的發(fā)展層次……”是浙江工商大學(xué)師生共同的心愿。
去年3月,浙江省政府與人民大學(xué)簽訂了《浙江省人民政府中國人民大學(xué)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》,浙商大是指定的省校教育合作重要基地和唯一高校代表。今年1月,兩校簽署合作協(xié)議后,在12月兩校又進一步深化支持幫扶合作協(xié)議,在學(xué)科建設(shè)、打造研究平臺、培養(yǎng)高層次人才、開展智庫建設(shè)等方面展開交流合作,開啟深度合作的新征程新篇章。
兩校在經(jīng)濟學(xué)科的建設(shè)上有很多共同的認識,在中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)科代表雷達教授看來,浙江有地域優(yōu)勢,是數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),不僅是經(jīng)濟學(xué),還可以在其他學(xué)科研究的基礎(chǔ)上進行進一步的研究。他還舉了個例子:比如數(shù)字網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)出現(xiàn)后形成的頭部企業(yè),在經(jīng)濟學(xué)中,這種頭部企業(yè)的產(chǎn)生跳躍了企業(yè)的競爭過程,很可能存在效率問題,所以兩校在合作發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的過程中,還需要講現(xiàn)代方法,講數(shù)據(jù)支持,服務(wù)于國家。
“人大的幫扶,讓我們獲得了迎難而上、實現(xiàn)跨越式學(xué)科發(fā)展的信心,同時也帶來國內(nèi)、甚至是國際上都非常新的理念,在獲取信息上也給予我們更多幫助!闭憬ど檀髮W(xué)公共管理學(xué)科代表汪錦軍教授說,中國人民大學(xué)的同仁們拿出“十八般武藝”進行對口幫扶工作。
“我覺得雙方的合作,關(guān)鍵是一個觀念的問題。原來存在的觀念差異,通過一年的交流合作,逐步接近!敝袊嗣翊髮W(xué)馬克思主義理論學(xué)科代表王易教授說,夯實學(xué)科基礎(chǔ)是目前最重要的任務(wù),人大馬院在很多方面可以與浙商大馬院進行進一步的交流合作,并提供相應(yīng)支援。
來自兩校統(tǒng)計、法學(xué)、工商管理、經(jīng)濟學(xué)、公共管理、馬克思主義理論等學(xué)科的負責人在研討會上一一交流發(fā)言。從學(xué)科到人才引進與培養(yǎng),再到標志性成果產(chǎn)出等問題,大家頭腦風(fēng)暴,交換意見。
正如中國人民大學(xué)校長劉偉強調(diào)的,中國人民大學(xué)將集聚統(tǒng)計、法學(xué)、工商管理、經(jīng)濟學(xué)、公共管理和馬克思主義理論等“王牌”專業(yè)的優(yōu)勢資源重點支持浙江工商大學(xué)建設(shè)發(fā)展這6個學(xué)科,通過建立溝通渠道,探索工作機制,為浙江工商大學(xué)同類學(xué)科建設(shè)提供堅實支撐,助推浙江工商大學(xué)早日實現(xiàn)“立足浙江,服務(wù)國家,貢獻人類的卓越大學(xué)”的戰(zhàn)略目標。
浙江工商大學(xué)校長郁建興在聽完學(xué)科交流發(fā)言后感受頗深,他說,支持幫扶是實打?qū)嵉模瑢W(xué)科建設(shè)要聚焦“真學(xué)問、影響力、領(lǐng)導(dǎo)力”,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、學(xué)科體系建設(shè)、學(xué)術(shù)研究范式和學(xué)術(shù)話語體系,努力推進中國社會學(xué)科自主性,建設(shè)有硬度、有溫度、有粘度、有廣度的“新文科”。
接下來,浙商大將選派新增合作的工商管理、經(jīng)濟學(xué)、公共管理和馬克思主義理論學(xué)科4個學(xué)科的優(yōu)秀全日制本科生、研究生赴人民大學(xué)交流交換學(xué)習(xí),并組織優(yōu)秀推免生生源報考人民大學(xué)。
浙江工商大學(xué)黨委書記陳柳裕表示,雙方進一步拓寬了合作領(lǐng)域,通過項目制方式開展合作研究,持續(xù)為我省經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持,一定會將支持幫扶推向更高層次、更高水平。
(林曉瑩)