畢業(yè)季，大學生拼求職、拼考研、拼考公，大學校長也有一拼——拼致辭。哪位說得最動情，哪位說得最接地氣，哪位說到學生心坎里，或者干脆哪位說得最簡短，都能讓學生為之感動驕傲，讓媒體競相追逐。最近上熱搜的是深圳大學校長毛軍發(fā)的以“仗劍天涯”為主題的畢業(yè)寄語。

　　毛校長的畢業(yè)寄語很有特色，有長輩的千叮萬囑，也有師者的豪情萬丈，熱搜詞條總結(jié)為“不喝雞湯，不訴離殤”與“啟程飯盒”�！安缓入u湯，不訴離殤”，說的是基調(diào)不悲戚，沒有離愁別緒，而是以“劍”為意象，鼓勵學子錘煉劍品、磨煉劍鋒、修煉劍氣，意氣昂揚；“啟程飯盒”，說的是學校給畢業(yè)生的畢業(yè)贈禮中有一個特制的飯盒，希望大家“在人生奮斗的疆場上懂得照顧好自己，好好干飯，好好生活”。這樣一席話，有高度、有深度，也不乏人情味、生活味。

　　總結(jié)回看這些年出圈的大學校長畢業(yè)致辭，能發(fā)現(xiàn)很多共通之處。譬如，拋棄講演的語調(diào)，不說空話套話，而說掏心窩子的話。在學生即將告別校園、邁入社會之時，如果還打官腔、說場面話，純屬浪費雙方時間。大學一校之長，出身專業(yè)不盡相同，但這個時候講的話要能讓人聽懂、能適用：“‘內(nèi)卷’狹隘，讀書破萬‘卷’！”“面對GPT時代的挑戰(zhàn)，要做量子思維的使用者，做終身學習的人�！薄凹冋姹儆湍�，善良辟什么呢？善良辟邪！”把深厚的道理凝結(jié)為通俗的語言，應該是畢業(yè)致辭的基調(diào)。

　　再譬如，有自己的思考。臨別贈言講什么內(nèi)容呢？講學習、講抱負、講做人、講勤奮、講母校、講處世之道，好像都可以。重點是無論講什么，不要忘了體現(xiàn)發(fā)言者的真實人格。校長應該是一個有思想、有喜好、有血有肉的人，通過個性化的致辭傳遞自己的所思所感，讓畢業(yè)生聽得進去。所以，有的校長自嘲學校沒空調(diào)、男女比例不夠均衡影響學生體驗；有的校長熟練運用網(wǎng)絡(luò)熱梗，寄語畢業(yè)生勿忘母校和同窗情誼；而有的校長講“愛”——“如果過度沉溺于虛擬世界，人就會失去對現(xiàn)實世界的感知力和對他人的關(guān)注，也會失去感受和表達愛的能力”。當深刻幽微的道理結(jié)合當下的時代背景，通過校長獨特的思考，在臨別之際鄭重講出來，其“殺傷力”可想而知。

　　另外，還有“大”與“小”的結(jié)合。關(guān)心“小我”，因為大學畢業(yè)生將是社會的重要一分子，沒有“小我”的健康快樂、人格完整，就不必奢談社會的進步。提醒“大我”，因為他們是國家民族的希望，這讓他們最后一次正襟危坐地感受“大學生”三個字的分量。“我們既不要走進‘苦難’這所大學，也不要成為別人‘苦難’的制造者”“我們理工科的師生，要能夠聚焦解決‘卡脖子’問題，突破關(guān)鍵技術(shù)，促進自立自強；人文社科的師生要能夠著力解決‘傷腦筋’問題，減少精神內(nèi)耗，建設(shè)靈魂居所�！边@類發(fā)言啟迪當下、燭照未來。

　　校長的致辭不僅體現(xiàn)大學之“大”，體現(xiàn)教育理念的與時俱進，也是為畢業(yè)生上的“最后一課”。一篇不長的致辭，不應只是每年一度的熱搜素材，更應是熱血與激情的傳遞、責任與擔當?shù)慕唤印?/p>