課堂上，“四時尋香”社團的小講師們帶來了自己在校園香草園親手種植的薄荷、留蘭香、艾草、紫蘇、香茅、佩蘭、香薷等多種夏季香草植物。他們化身“小老師”，用生動的故事和有趣的互動，向社區(qū)的小伙伴們講解這些植物的科學(xué)奧秘：它們?nèi)绾悟?qū)蚊、提神醒腦、解暑化濕。從楊貴妃與龍腦香的歷史典故，到如何區(qū)分薄荷和留蘭香，再到《離騷》中佩蘭的身影，小講師們巧妙地將科學(xué)知識與傳統(tǒng)文化串聯(lián)起來，點燃了孩子們探索植物世界的好奇心。

　　動手環(huán)節(jié)更是熱鬧非凡。在“小講師”們的指導(dǎo)下，社區(qū)孩子們興致勃勃地動手制作起特色香囊。他們使用的香方，正是“四時尋香”社團對傳統(tǒng)配方進行科學(xué)改良與創(chuàng)新的成果。這款充滿夏日氣息的香囊，融合了傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代科學(xué)，驅(qū)蚊、提神效果顯著，清新的香氣深受孩子們喜愛，也成為科普知識“看得見、摸得著、用得上”的生動體現(xiàn)。

　　該活動充分體現(xiàn)了寧�？h科協(xié)公益科普課堂“連接校園與社區(qū)、融合學(xué)習(xí)與實踐”的宗旨�！八臅r尋香”社團導(dǎo)師徐慧蓮表示，活動不僅讓傳統(tǒng)香文化以科普形式惠及更多青少年，更是一次寶貴的“以科教育人、以實踐礪才”的成功案例，極大鍛煉了社團學(xué)生的科學(xué)探究能力、表達(dá)溝通能力和社會服務(wù)意識。

　　寧�？h科協(xié)高度重視并積極支持此類由青少年主導(dǎo)、融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)的優(yōu)質(zhì)科普項目。下一步，縣科協(xié)將繼續(xù)為“四時尋香”等優(yōu)秀學(xué)生社團搭建更廣闊的科普實踐平臺，通過公益科普活動惠及更廣泛的青少年群體，持續(xù)播撒科學(xué)種子，傳承創(chuàng)新文化。

　　通訊員 王丹如