助力全民營養(yǎng)素養(yǎng)提升 學齡兒童營養(yǎng)素養(yǎng)評估應用程序上線
中國經(jīng)濟網(wǎng)北京5月20日訊(記者 王城) 5月20日，正值第33個“中國學生營養(yǎng)日”。當天，由教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司指導，全國學校食品安全與營養(yǎng)健康工作專家組、北京大學公共衛(wèi)生學院、中國農(nóng)業(yè)大學營養(yǎng)與健康研究院、中國疾病預防控制中心營養(yǎng)與健康所共同發(fā)布的“學齡兒童營養(yǎng)素養(yǎng)評估應用程序”正式上線。
中國工程院院士、全國學校食品安全與營養(yǎng)健康工作專家組組長任發(fā)政在線上發(fā)布儀式上表示，營養(yǎng)素養(yǎng)是健康素養(yǎng)的重要組成部分，是個人獲取、分析和理解基本營養(yǎng)信息和服務，并運用這些信息和服務做出正確營養(yǎng)決策，以維護和促進自身營養(yǎng)與健康的能力�！督】抵袊袆�(2019-2030年)》提出，將開展健康知識普及行動，到2030年，實現(xiàn)全民健康素養(yǎng)水平大幅提升。
營養(yǎng)素養(yǎng)不僅是健康的重要決定因素,也是衡量國民相關健康知識與技能的重要指標。據(jù)了解，《中國食物與營養(yǎng)發(fā)展綱要》《健康中國“2030”規(guī)劃綱要》《國民營養(yǎng)計劃(2017—2030)》《健康中國行動(2019-2030年)》《全民健康素養(yǎng)促進行動規(guī)劃(2014-2020年)》、教育部“全國健康學校建設計劃”等多項重要國家政策文件均提出關注生命全周期的營養(yǎng)健康，提升國民營養(yǎng)素養(yǎng)水平。
任發(fā)政表示，營養(yǎng)素養(yǎng)對飲食行為具有預測價值，可影響健康結局；同時也是營養(yǎng)教育的結局指標，為制定健康促進策略提供依據(jù)�！皣駹I養(yǎng)素養(yǎng)評估工具”及此次首期上線的“學齡兒童營養(yǎng)素養(yǎng)評估工具”是依托于微信生態(tài)環(huán)境，為廣大營養(yǎng)工作者開展營養(yǎng)素養(yǎng)評估與促進工作廣泛使用而打造的線上應用平臺。后續(xù)，工作專家組將不斷強化營養(yǎng)素養(yǎng)的基礎數(shù)據(jù)庫建設工作，推動建立具備營養(yǎng)素養(yǎng)的教師隊伍，有針對性的開展營養(yǎng)科普與教育工作。
在線出席儀式的教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司樊澤民副處長介紹稱，為保障學生食品安全與營養(yǎng)健康，近年來教育部聯(lián)合有關部門先后發(fā)布了多項相關政策文件，不斷強化校園食堂管理，持續(xù)推動校園衛(wèi)生健康工作、促進學校健康教育體系與衛(wèi)生服務保障水平不斷提升。
作為“國民營養(yǎng)素養(yǎng)評估工具”的主要設計團隊負責人，北京大學公共衛(wèi)生學院教授、全國學校食品安全與營養(yǎng)健康工作專家組副組長馬冠生介紹該工具的研發(fā)及針對不同人群的使用情況。他表示，為了便于不同人群使用，該工具可以按照不同地區(qū)、學校，甚至是班級來制定不同的評估模式，并可以做到快速導出結果，便于進一步分析與研判。同時，可以借助這一工具不斷積累專屬的營養(yǎng)素養(yǎng)檔案，并且不斷更新。
馬冠生表示，通過這一工具的開發(fā)及應用，可以為有關部門制定學生營養(yǎng)計劃、實施學生營養(yǎng)干預，開展有針對性的學生營養(yǎng)素養(yǎng)促進工作，提供信息技術支撐。
中國疾病預防控制中心營養(yǎng)與健康所所長、全國學校食品安全與營養(yǎng)健康工作專家組副組長丁鋼強對學齡兒童總體膳食營養(yǎng)情況和存在的問題進行了介紹。在他看來，“學齡兒童營養(yǎng)素養(yǎng)評估應用程序”的發(fā)布，將對學生營養(yǎng)素養(yǎng)水平的提升起到積極作用，也將助推學生營養(yǎng)健康工作持續(xù)有效開展。
中國疾病預防控制中心營養(yǎng)與健康所研究員、全國學校食品安全與營養(yǎng)健康工作專家組專家張倩在介紹我國學生營養(yǎng)素養(yǎng)現(xiàn)狀時表示，學生獲得營養(yǎng)健康知識主要來自于家庭與學校，營養(yǎng)健康干預可以有助于改善學生飲食行為，改善其食物結構，有助于提升學生自身的營養(yǎng)健康素養(yǎng)。但在相關調(diào)查工具的使用方面，仍存在缺乏系統(tǒng)性使用和各個工具之前不兼容等問題。
北京大學公共衛(wèi)生學院教授朱文麗對本次上線的“學齡兒童營養(yǎng)素養(yǎng)評估工具”的設計與制作標準進行了介紹，同時對于該工具使用原理和場景進行了說明。
