5月8日，浙江工商大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2023屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)展在藝術(shù)樓展廳拉開帷幕。本次作品展以“鏈接未來”為主題，共展出視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)五個(gè)本科專業(yè)共計(jì)120組優(yōu)秀畢業(yè)作品，并同步啟動(dòng)線上畢業(yè)作品展。

　　“數(shù)字+”、“未來鄉(xiāng)村”、“文化傳承與創(chuàng)新”等是這次作品的關(guān)鍵詞，要是沒有一點(diǎn)想象力，還真不知道生活原來可以這么充滿活力，這么具備創(chuàng)造力。作品《良渚之畔肥甘輕暖》前不時(shí)有參觀者駐足。林寧寧是主創(chuàng)成員之一，說起設(shè)計(jì)理念，她很自豪地表示，團(tuán)隊(duì)從景觀生態(tài)策略角度出發(fā)，分四個(gè)角度對(duì)良渚暖村進(jìn)行現(xiàn)代化改造設(shè)計(jì)，營(yíng)造和維護(hù)一個(gè)體現(xiàn)數(shù)字鄉(xiāng)村美好生活的生態(tài)場(chǎng)域，設(shè)計(jì)“青山清目”模塊，而良渚本身具有的得天獨(dú)厚的自然生態(tài)條件，也是她們組在設(shè)計(jì)過程中想突出的特點(diǎn)。

　　“以人為本”是畢業(yè)生設(shè)計(jì)作品時(shí)共同秉承的原則，同學(xué)們不僅在心理健康方面著手，設(shè)計(jì)出了“情緒自習(xí)室”“我燃燒了我自己”等軟件以解決疫后情緒、職業(yè)倦怠等新興心理問題，還有學(xué)生在阿爾茲海默癥、糖尿病等疾病上下功夫，以所學(xué)知識(shí)幫助到需要幫助的人。

　　一個(gè)“老式鍋”電飯鍋吸引了不少師生，這是數(shù)字化適老產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目“炊”。作者江欣怡在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)獨(dú)居老人在生活中往往會(huì)有“一頓菜吃一天”的現(xiàn)象，非常不利于老年群體的營(yíng)養(yǎng)均衡，尤其是“三高”老年人群。而在情感方面，獨(dú)居老人又希望能夠與子女們有更多的互動(dòng)交流。

　　“我們的設(shè)計(jì)就針對(duì)這兩個(gè)方面，以技術(shù)創(chuàng)新計(jì)算老人攝入的糖分，又通過數(shù)字交互增加子女與老人的互動(dòng)。”江欣怡說。電飯煲在出氣口上模擬煙囪，把手部分模擬老式鍋把手造型，同時(shí)也設(shè)置了醒目的標(biāo)識(shí)、滑動(dòng)的調(diào)控紐和語(yǔ)音播放口，使用起來簡(jiǎn)單方便。

　　江欣怡還向大家展示了該項(xiàng)目的子女端操作過程。在綁定手機(jī)后，子女可以在應(yīng)用首頁(yè)觀察到父母的飲食狀況和糖的攝入，并且還可以參考系統(tǒng)推送的個(gè)性化菜譜為老人備菜。“考慮到多數(shù)子女在平時(shí)并沒有與老人生活在一起，我們還聯(lián)動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)中心以及商店設(shè)計(jì)了購(gòu)買頁(yè)面。子女在網(wǎng)上下單，服務(wù)中心提供配送服務(wù)�！�

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)區(qū)中，畢業(yè)生敖巍和賀宇帶來的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品“腔鏡手術(shù)機(jī)器人”充滿科技感，吸引了不少“技術(shù)粉”到現(xiàn)場(chǎng)。

　　“我們的設(shè)計(jì)基于人機(jī)工程學(xué)，用于解決微創(chuàng)手術(shù)過程中機(jī)器人和醫(yī)護(hù)人員不協(xié)調(diào)的問題�！卑轿∫恢睂�(duì)機(jī)械、科技方面有很大興趣，在得知有機(jī)會(huì)進(jìn)行手術(shù)機(jī)器人的研究設(shè)計(jì)后，他毫不猶豫地選擇了這個(gè)方向�！拔覀冄芯康闹攸c(diǎn)在于人機(jī)工學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)和設(shè)計(jì)心理學(xué)、色彩心理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)完成了人機(jī)體驗(yàn)的研究。通過我們的機(jī)器人，醫(yī)生可以輕松感知手術(shù)過程中的操作信息，實(shí)現(xiàn)精確控制。在手術(shù)過程前后，不僅可以降低醫(yī)生的使用疲勞，也可以減少病人的術(shù)后傷害�！�

　　作為校企合作項(xiàng)目，敖巍和團(tuán)隊(duì)同學(xué)一直在為設(shè)計(jì)的落地努力。“與企業(yè)對(duì)接的過程中，我們會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行不斷完善。比如內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整，需要我們不斷優(yōu)化外部設(shè)計(jì)，這樣才能做到產(chǎn)品內(nèi)外適配。通過實(shí)踐，我們也意識(shí)到在專業(yè)知識(shí)方面的欠缺，尤其是在結(jié)構(gòu)方面，都是在課題推進(jìn)過程中一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)�！�

　　當(dāng)宋韻文化碰上三星堆會(huì)撞出什么樣的創(chuàng)作暢想？數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生白慧靈用她的作品《three star mound》給出了回答，小小動(dòng)漫人物點(diǎn)綴上宋韻特色，別有一番可愛�！捌鋵�(shí)人物的名字和他們的設(shè)定都是對(duì)應(yīng)的，這個(gè)老爺爺?shù)纳矸菰O(shè)定是擅長(zhǎng)器物的技工，名字叫‘釋才’，這個(gè)穿長(zhǎng)袍的小姐姐是可以讀心的盲女，我把她取名為‘顥心’�！卑谆垤`詳細(xì)地給同學(xué)們介紹著自己作品中出現(xiàn)的人物。

　　“其實(shí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中最為關(guān)注的是中華傳統(tǒng)文化符號(hào)的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)。就像我們?cè)谡勊雾嵨幕瘋魇拦こ虝r(shí)，一直在思考如何能夠讓年輕人更好地接受傳統(tǒng)文化�！敝笇�(dǎo)老師郝昕表示，在實(shí)踐過程中，動(dòng)漫是傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)很好的手段，在美育和思政方面可以起到潤(rùn)物細(xì)無聲的作用。所以在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，比起完成純粹好看的作品，更要求她們要有自己的文化思考。

　　“‘鏈接未來’不僅是個(gè)命題，也是同學(xué)們帶著對(duì)未來思考去迎接設(shè)計(jì)人生的一個(gè)問題。同學(xué)們既是世界不確定和可能性的見證者，又是社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)者和推動(dòng)者�！痹诨顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，浙江工商大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)高穎希望畢業(yè)生不斷更新思維方式，重新定義解決問題的方法，探索引領(lǐng)未來的設(shè)計(jì)方案。