時(shí)代越是先進(jìn),知識(shí)和人才的重要性就越突出,教育的地位和作用就越凸顯。隨著科技的高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代技術(shù)深刻改變著人們的思維與學(xué)習(xí)、生產(chǎn)和生活方式。因此,教育工作者師盛杰認(rèn)為應(yīng)緊跟時(shí)代步伐,對(duì)教育進(jìn)行革新,以智慧教育實(shí)現(xiàn)教育新高度。
教育的重點(diǎn)在于育人
師盛杰認(rèn)為:真正成功的教育,不僅傳授知識(shí),更能提高個(gè)人素養(yǎng),不是唯分?jǐn)?shù)論,這是教育賦予我們的重要價(jià)值和意義,也是指引我們前行的明燈。
在她看來,技術(shù)應(yīng)服務(wù)育人,在讓技術(shù)進(jìn)行“授業(yè)”與“解惑”的同時(shí),必須堅(jiān)持教師“傳道”的主體地位。而我們也要利用與創(chuàng)新技術(shù),讓人工智能更好地輔助教學(xué)。應(yīng)理性思考我們與技術(shù)的關(guān)系,樹立正確的教育理念,用好技術(shù)手段,凝聚各方力量,進(jìn)一步推動(dòng)人工智能與教育深度融合、創(chuàng)新理念及技術(shù),更好地賦能教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)人才。
勤勉攀登,推陳出新
師盛杰深知:自身素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛;視角獨(dú)特、推陳出新對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育新高度的重要性。因此,學(xué)生時(shí)期的她遠(yuǎn)赴美國肯特州立大學(xué)與美國阿卡迪亞大學(xué)深造,并以優(yōu)異成績順利畢業(yè),獲得研究生學(xué)位,F(xiàn)在,她始終堅(jiān)持教學(xué)相長,在教育領(lǐng)域勤勉攀登,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),求索的精神生生不息。持續(xù)付出努力,終成一番事業(yè)。目前為止,師盛杰已成功申請了5個(gè)實(shí)用新型發(fā)明專利和8個(gè)計(jì)算機(jī)軟著,在學(xué)術(shù)論文及教學(xué)創(chuàng)新大賽、教學(xué)技能大賽上成果顯著,在教育領(lǐng)域不斷突破。
致力于實(shí)現(xiàn)教育公平與發(fā)展
對(duì)于怎么樣才能教好學(xué)生、成就學(xué)生,師盛杰有自己的理解與方法。由于每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,她始終堅(jiān)持“因材施教”。她認(rèn)為做好“因材施教”的前提是了解學(xué)生,因此,無論是生活上還是學(xué)習(xí)上,她都非常關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生的關(guān)系亦師亦友,做到真正地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足,更善于指出問題、幫助學(xué)生提升自我,鼓勵(lì)學(xué)生、讓他們越來越自信,激發(fā)學(xué)生潛力。她認(rèn)為“因材施教”很重要的一點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異化,并進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo),幫助學(xué)生找到更適合的學(xué)習(xí)方法與發(fā)展規(guī)劃。她有個(gè)學(xué)生英語成績很差,但對(duì)數(shù)學(xué)很有天賦,在她的鼓勵(lì)下,其成為了一名數(shù)學(xué)競賽特長生,最終成果斐然。
為實(shí)現(xiàn)教育公平,師盛杰在大學(xué)時(shí)期就開始支教,也經(jīng)常宣傳支教的意義。而在我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)加快布局,數(shù)字技術(shù)發(fā)展迅速的時(shí)代背景下,師盛杰意識(shí)到科技在青少年學(xué)習(xí)中的作用越來越突出。因此,她致力于將教育與人工智能相結(jié)合、教育數(shù)字化,實(shí)現(xiàn)教育新高度。她成功申請了多個(gè)與智慧教育相關(guān)的實(shí)用新型專利及計(jì)算機(jī)軟著,也發(fā)表了多篇相關(guān)論文,讓智慧教育通過優(yōu)質(zhì)教育資源共享、幫助老師差異化指導(dǎo)學(xué)生、為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案等手段,為教育公平、高質(zhì)量發(fā)展提供有效助力。
盧巍