近日，華中師范大學(xué)教育學(xué)院、華中師范大學(xué)陶行知國(guó)際研究中心主辦的尋找全國(guó)“最美新時(shí)代未來(lái)大先生”公益評(píng)選活動(dòng)結(jié)果揭曉，溫州大學(xué)教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)碩士生夏艷穎、高淼淼、葛依霖和董伊麗榮登榜單。

　　本次活動(dòng)旨在深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神的重要指示，進(jìn)一步傳承和發(fā)展陶行知先生教育思想。經(jīng)層層選拔，組委會(huì)從25個(gè)省市自治區(qū)242所學(xué)校1024份申報(bào)材料中選出100名高校學(xué)生代表。溫州大學(xué)教育學(xué)院4位同學(xué)在評(píng)選活動(dòng)中，通過(guò)豐富的實(shí)踐案例、深入的理論分析，展現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)陶行知教育思想過(guò)程中的所思所悟。她們紛紛表示，弘揚(yáng)新時(shí)代教育家精神，要自覺(jué)踐行“生活·實(shí)踐”教育理念，熱心投入“生活·實(shí)踐”教育實(shí)驗(yàn)探索，積極投身新時(shí)代教育改革洪潮，為扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

夏艷穎

　　夏艷穎同學(xué)在本科期間就讀英語(yǔ)教育方向，在全國(guó)英語(yǔ)演講大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽等賽事中嶄露頭角�！皩W(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)涯”，本科畢業(yè)后她進(jìn)入溫大小學(xué)教育專業(yè)，對(duì)教育進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深入研究。她在核心期刊發(fā)表一篇論文，深入小學(xué)實(shí)習(xí)，積極踐行“教學(xué)做合一”教育理念。作為一名“未來(lái)大先生”，夏艷穎希望擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，努力培養(yǎng)具有生活力、學(xué)習(xí)力、自主力、合作力、創(chuàng)造力、實(shí)踐力的時(shí)代新人。

高淼淼

　　高淼淼自本科起便就讀小學(xué)教育專業(yè)。她扎實(shí)學(xué)識(shí)、精進(jìn)自我，多次獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。在各大國(guó)家、省級(jí)比賽中歷練的經(jīng)歷使她明白——真正的學(xué)習(xí)“要在實(shí)踐中學(xué)真知悟真諦”。她將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，踐行“生活·實(shí)踐”教育。每一次深入課堂對(duì)她來(lái)說(shuō)都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從不同孩子身上，她發(fā)現(xiàn)不同的特性，針對(duì)這些特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，為每位孩子的成長(zhǎng)注入發(fā)展動(dòng)能。高淼淼表示，她謹(jǐn)記“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，陶行知先生的教育思想讓她始終充滿能量，在教育行業(yè)砥礪前行。

葛依霖

　　葛依霖同學(xué)在本科及研究生階段均專注于小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，不僅在學(xué)術(shù)上深耕細(xì)作，更在實(shí)踐中展現(xiàn)了陶行知教育思想的精髓。在校期間，葛依霖同學(xué)擔(dān)任院研究生會(huì)主席，在“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)榮獲銀獎(jiǎng)。“教師應(yīng)是‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者，是教學(xué)生為學(xué)、為事、為人的‘大先生’。葛依霖表示，她將始終保持這份初心，努力成長(zhǎng)為本領(lǐng)過(guò)硬、有教育情懷的老師，托起一個(gè)個(gè)小朋友們的夢(mèng)想、點(diǎn)燃他們的人生之路。

董伊麗

　　“行是知之始，知是行之成”。董伊麗同學(xué)對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱，不斷在實(shí)踐中提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。在校期間，她擔(dān)任院研究生會(huì)主席，踴躍參與社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)；她認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多次獲一等獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生等榮譽(yù)；她深入小學(xué)課堂，虛心向優(yōu)秀老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，經(jīng)常與授課班的小朋友們交流溝通，實(shí)踐所得使她深入體會(huì)到了教學(xué)的魅力。董伊麗認(rèn)為，弘揚(yáng)新時(shí)代的教育家精神，要始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以自己的言行詮釋教師的職業(yè)道德規(guī)范。

　　通訊員 王伊如 黃歆燁