踏遍山河四海，這群民族學(xué)生挖掘青年對(duì)長(zhǎng)輩“反向社會(huì)化”的深度故事
春節(jié)是家人團(tuán)聚的日子，對(duì)于民族學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是他們返鄉(xiāng)陪伴家人的時(shí)機(jī)。不過(guò)剛過(guò)去的春節(jié)，來(lái)自溫州大學(xué)的“籽籽同心”民族社會(huì)實(shí)踐隊(duì)做了一件更特殊的事情。在美麗的祖國(guó)邊疆，28名民族同學(xué)探訪了140余個(gè)家庭，同民族老人話家長(zhǎng)里短，聊老年生活的“酸甜苦辣”，傾聽(tīng)民族青年講述他們與長(zhǎng)輩的代際溝通、文化傳承的故事。
溫州大學(xué)“籽籽同心”民族社會(huì)實(shí)踐隊(duì)由該校“石榴花開(kāi)”民族工作室指導(dǎo)成立。團(tuán)隊(duì)成員涵蓋維吾爾族、藏族、柯?tīng)柨俗巫�、哈薩克族等民族。在寒假，實(shí)踐隊(duì)以“返家鄉(xiāng)”的形式實(shí)地調(diào)研新疆、西藏10余個(gè)地區(qū)，深度訪談280余名民族老人和民族青年，用腳步丈量祖國(guó)大地，用筆端書(shū)寫(xiě)民族聲音。
“我們的調(diào)研旨在了解民族青年對(duì)長(zhǎng)輩的‘反向社會(huì)化’，也就是晚輩如何通過(guò)代際互動(dòng)影響長(zhǎng)輩�！睂�(shí)踐隊(duì)成員、維族女孩唐努爾·塔伊爾表示，民族青年對(duì)長(zhǎng)輩的影響存在于方方面面，不僅僅是技能反哺、知識(shí)更新，更涉及文化認(rèn)同和共同體意識(shí)的代際傳遞。
阿依排日·托合提講述了她教奶奶使用手機(jī)的故事。一開(kāi)始，奶奶對(duì)這個(gè)小小的“盒子”充滿了好奇，卻又有點(diǎn)害怕�！拔椅罩棠痰氖郑徊揭徊降亟趟趺凑业酵ㄔ捰涗�，怎么撥出號(hào)碼。奶奶學(xué)得很認(rèn)真，可畢竟年紀(jì)大了，總是記不住步驟。我就一遍又一遍地重復(fù)。”她說(shuō)，當(dāng)奶奶和遠(yuǎn)在外地的姑姑接通視頻的那一刻，激動(dòng)得眼眶都紅了�！霸陂L(zhǎng)輩的再社會(huì)化過(guò)程中，我們的耐心和陪伴是多么重要�！�
在民族家庭，晚輩和長(zhǎng)輩的代際交流似乎更加密切，一個(gè)家庭的故事并非個(gè)體敘事，而是歷史演變和地區(qū)發(fā)展交織下的時(shí)代敘事。“中華民族是一個(gè)大家庭，五十六個(gè)民族是相親相愛(ài)的一家人。我們的孫子孫女常把他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的觀念告訴我們�！辈刈謇先瞬楣缡钦f(shuō)。
據(jù)悉，這已經(jīng)不是“籽籽同心”實(shí)踐隊(duì)首次開(kāi)展調(diào)研實(shí)踐。2024年暑假，他們以“共同富裕視野下民族老人的‘再社會(huì)化’”為研究主題開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，獲第十屆全國(guó)大學(xué)生暑期實(shí)踐展示活動(dòng)1項(xiàng)。截至目前，實(shí)踐隊(duì)累計(jì)訪談約2600分鐘，形成初始錄音材料超1200分鐘、初始視頻材料931分鐘、初始一手照片248張，并依據(jù)問(wèn)卷數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果已經(jīng)撰寫(xiě)了2份高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告�！拔覀兿Ｍ贸跣暮蜔釔�(ài)踏遍山河四海，只為聆聽(tīng)最鮮活的生命細(xì)節(jié)，挖掘最真實(shí)的共同體意識(shí)與代際反哺故事�！�
通訊員 王伊如
