5分鐘真情講述，中國(guó)計(jì)量大學(xué)“微團(tuán)課”匯聚“大能量”
5分鐘能改變什么？來(lái)自中國(guó)計(jì)量大學(xué)的輔導(dǎo)員們說(shuō)，5分鐘，他們能將抗擊疫情的火熱戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)深刻的青春課堂，傳播匯聚戰(zhàn)疫正能量，引領(lǐng)大學(xué)生的思想成長(zhǎng)。
近日，中國(guó)計(jì)量大學(xué)團(tuán)委面向全校青年學(xué)生，依托“青春計(jì)量”微信公眾號(hào)特別打造線上微團(tuán)課欄目“團(tuán)團(tuán)微講堂”，邀請(qǐng)輔導(dǎo)員、青年教師等與青年朋友分享青年所思、青春故事，用親身經(jīng)歷、心得體會(huì)為同學(xué)們帶去一堂堂真實(shí)、生動(dòng)的團(tuán)課。每節(jié)課只有短短5分鐘，既有對(duì)當(dāng)下疫情發(fā)展形勢(shì)的解析，也有自身參與疫情防控工作的分享；既有對(duì)黨員團(tuán)員責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑忈專(zhuān)灿袑?duì)人生理想信念的解讀……“生動(dòng)有意義”“充滿(mǎn)力量”“鼓舞人心”……，“團(tuán)團(tuán)微講堂”一經(jīng)上線，就收獲了不少同學(xué)的點(diǎn)評(píng)和點(diǎn)贊。
從“灌輸”到“體驗(yàn)”，創(chuàng)新講課方式吸引年輕的心
怎么才能把生澀的理論課講活講生動(dòng)？怎么才能吸引青年學(xué)生主動(dòng)來(lái)聽(tīng)課?在抗擊新冠肺炎疫情的特殊時(shí)期，中國(guó)計(jì)量大學(xué)團(tuán)委通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+微團(tuán)課”的方式，加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治教育，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀。
“5分鐘以?xún)?nèi)的微團(tuán)課，不會(huì)使觀看者產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，并且線上微團(tuán)課也更便于傳播和閱讀�！痹撔F(tuán)委書(shū)記陳子良表示，“結(jié)合疫情防控，用青年話語(yǔ)講述青春故事，更容易被同學(xué)們接受�！�
3月13日，“團(tuán)團(tuán)微講堂”第一課正式上線。來(lái)自計(jì)量測(cè)試工程學(xué)院的團(tuán)委副書(shū)記王江飛，將他在村委會(huì)參與疫情防控的親身經(jīng)歷融入課堂，“身邊的人和事，最能打動(dòng)學(xué)生，也最能引起共鳴�！睕](méi)有假大空式的喊口號(hào)，而是用真實(shí)故事、真情講述和真心表達(dá)來(lái)感染和吸引學(xué)生。
“基層的疫情防控工作并不輕松，看似繁瑣、重復(fù)沒(méi)有含金量的事，對(duì)阻止疫情蔓延卻是必不可少的�！蓖踅w告訴同學(xué)們，在村民對(duì)疫情認(rèn)識(shí)不到位，且缺乏專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)設(shè)施和人手的情況下，“疫情就是命令，防控就是責(zé)任，容不得半點(diǎn)懈怠”。最后，王江飛以分析小我力量與民族力量的關(guān)系作結(jié)，勉勵(lì)同學(xué)們相信青春力量。他說(shuō)：“把每一個(gè)青春之小我團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能凝聚成民族之大我�！�
“形式新穎，內(nèi)容短小精悍、淺顯易懂，見(jiàn)微知著。”17級(jí)國(guó)貿(mào)1班徐俊杰這樣評(píng)價(jià)王江飛老師的講課，“用較活潑的方式，生動(dòng)講述樸素卻又深刻的道理�！钡拇_，言之諄諄，情之切切，顛覆了傳統(tǒng)“說(shuō)教式”“灌輸式”思政課模式，用真實(shí)的抗疫經(jīng)歷和體驗(yàn)，直擊學(xué)生心靈。
線上5分鐘，線下5小時(shí)，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)讓學(xué)生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)
“微團(tuán)課雖然只有短短5分鐘，但備課的時(shí)間卻用了5個(gè)小時(shí)都不止�！睘榱松虾谜n，質(zhì)量與安全工程學(xué)院的夏新興老師對(duì)表達(dá)內(nèi)容、錄制技巧、表達(dá)方式進(jìn)行反復(fù)揣摩，光是視頻錄制就錄了五六遍。19級(jí)金融1班鄭芳瑜說(shuō)：“錄制一堂好的微團(tuán)課需要做充分的準(zhǔn)備，老師們一遍又一遍的拍攝是為了呈現(xiàn)最好的微團(tuán)課，這份心意我們充分地感受到了�！�
“在講微團(tuán)課的過(guò)程中，我自己也深受教育。作為一名思政工作者，我要不斷充實(shí)自己，講好中國(guó)故事，傳遞正能量，做學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友�！毕男屡d選擇向同學(xué)們講述家住湖北、來(lái)自質(zhì)安學(xué)院17環(huán)境1班趙首實(shí)的故事：他已經(jīng)連續(xù)20多天且每天12個(gè)小時(shí)以上，自愿為小區(qū)66家住戶(hù)進(jìn)行物資采購(gòu)，并為所有居民送上安全的物資。
“用‘中量大故事’續(xù)寫(xiě)‘中國(guó)故事’，量大學(xué)子在疫情中為社會(huì)、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的樣子就是當(dāng)今青年最好的樣子�！蓖ㄟ^(guò)分享趙首實(shí)同學(xué)的故事，夏新興希望同學(xué)們懂得，疫情帶給我們的不僅僅是苦難和不便，更多的是成長(zhǎng)。
“有一分熱，發(fā)一分光”，來(lái)自法學(xué)院的姚昱帆老師用“敬畏生命、破繭成蝶、久別重逢”三個(gè)詞高度概括了疫情大考中青年的擔(dān)當(dāng)與使命，即要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)精神、真抓實(shí)干的奮斗精神和砥礪創(chuàng)新的斗爭(zhēng)精神�！拔F(tuán)課融入了疫情期間學(xué)生親見(jiàn)親聞?dòng)H為的鮮活感人、戮力同心的各種案例，不僅能在思想和行動(dòng)上引發(fā)學(xué)生共鳴，還能進(jìn)一步提升對(duì)青年學(xué)生教育的思想性和親和力，讓他們潛移默化地受到熏陶。”
這些干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的微團(tuán)課，是師生對(duì)于彼此人生歷程的洽談，也是互相切磋取經(jīng)的過(guò)程�！半m然只有短短的5分鐘，但是傳遞出來(lái)的正能量很能夠打動(dòng)人心�！�18級(jí)生物3班的林佳欣說(shuō)。
目前，中國(guó)計(jì)量大學(xué)的“團(tuán)團(tuán)微講堂”已經(jīng)推出了3期。該活動(dòng)是學(xué)校大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，旨在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政教育功能，做大做強(qiáng)網(wǎng)上正能量，推出具有思想性、政治性、傳播性的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，引領(lǐng)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才。陳子良表示，即使疫情結(jié)束，也將持續(xù)開(kāi)展下去，致力于將“團(tuán)團(tuán)微講堂”打造成學(xué)校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思政的一項(xiàng)品牌。
通訊員 陳晨雨 陳昕琪 馬英姿
