受疫情影響，線上求職成為今年就業(yè)工作的新形態(tài)。

　　但是，全國人大代表、中國科學院院士、南京大學校長呂建發(fā)現(xiàn)，由于線上業(yè)務(wù)各方還處在探索和磨合期，當前還存在一些問題——部分地區(qū)和單位思想較為保守，對線上業(yè)務(wù)的開展不夠積極主動，線上業(yè)務(wù)存在形式主義、教條主義。另外數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象仍大量存在，教育部門、人社部門、高校之間，條塊分割，數(shù)據(jù)互聯(lián)互通仍有提升空間。

　　對此，他建議高度重視線上就業(yè)工作的開展和探索，將之作為一項長期工作來抓，而不僅僅是應(yīng)對新冠肺炎疫情的臨時舉措。同時，地方教育主管部門進一步簡政放權(quán)，推動高校畢業(yè)生報到證辦理不見面審批、電子報到證等措施落地，方便用人單位和畢業(yè)生辦理報到手續(xù)。教育部門、人社部門以及高校等有關(guān)單位要加強數(shù)據(jù)互聯(lián)互通建設(shè)，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)無縫鏈接。

　　呂建還發(fā)現(xiàn)疫情背景下，高校畢業(yè)生及其原生家庭對于個人的生涯規(guī)劃和擇業(yè)方向發(fā)生變化，“求穩(wěn)”心態(tài)日益凸顯，趨于選擇相對保險而穩(wěn)定的單位和工作崗位，而非結(jié)合個人特質(zhì)及匹配程度理性擇業(yè)，從而導致學生個體求職進展緩慢、用人單位的招聘情況冷熱不均。

　　對此，他建議，提高高校生涯教育和就業(yè)指導工作的實效。“這是一項長期工程和系統(tǒng)工程。”

（李超）