本報訊  10月27日至29日，由中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會與溫州醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合主辦、中國高等教育培訓(xùn)中心承辦的“中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會2023年會暨第十一屆大學(xué)素質(zhì)教育高層論壇”在溫州召開。論壇以“中國式現(xiàn)代化與素質(zhì)教育”為主題，采取線上線下相結(jié)合的方式，線上共吸引了6.4萬人次收看開幕式及大會報告，線下來自全國140余所高校的400余位專家學(xué)者，近1300名大學(xué)生參會。

　　此次大會為期2天，由15場大會報告，5場分論壇、1場專題論壇、1場研修坊、2場圓桌論壇，58個發(fā)言，57所高校參加素質(zhì)教育成果展。

　　大會當(dāng)天還進(jìn)行了大學(xué)素質(zhì)教育研究分會第三屆理事會換屆大會。與會代表審議了理事長李和章所作的研究分會工作報告，秘書長龐海芍所作的財務(wù)報告以及監(jiān)事工作報告等。經(jīng)選舉，北京理工大學(xué)副校長姜瀾當(dāng)選為中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會第三屆理事長，北京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院研究員龐海芍當(dāng)選為常務(wù)副理事長兼秘書長，云南中醫(yī)藥大學(xué)校長丁中濤等22人當(dāng)選為副理事長，大連理工大學(xué)原副校長朱泓當(dāng)選為監(jiān)事；會議選舉產(chǎn)生了79位常務(wù)理事。

　　在大會報告環(huán)節(jié)，“通識教育不能與素質(zhì)教育相提并論�！睆垷樢浴端刭|(zhì)教育的概念辨析與體系構(gòu)建》為題，強調(diào)要以學(xué)生的發(fā)展為本，從教育目標(biāo)、教育哲學(xué)、教育思想、教育傳統(tǒng)等多視角厘清素質(zhì)教育的目的、觀念和內(nèi)容。溫州醫(yī)科大學(xué)黨委書記呂一軍作題為“素質(zhì)教育視閾下醫(yī)學(xué)人文教育體系構(gòu)建的思考與實踐”的主旨報告，介紹溫醫(yī)大在構(gòu)建“大思政”育人格局、推進(jìn)“大教育”融合培養(yǎng)等方面的實踐，分享在建成人文教育資源、形成人文教育研究成果等方面的經(jīng)驗做法。北京大學(xué)原常務(wù)副校長王義遒、教育部教育質(zhì)量評估中心副主任李智、華東師范大學(xué)副校長程靜、臺灣大學(xué)特聘講座教授黃俊杰、華中科技大學(xué)客座教授董毓也分別作了主題報告。

　　論壇還安排了書記校長論壇、專家學(xué)者論壇等，各高校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處、學(xué)工處、文化素質(zhì)教育基地、通識教育中心負(fù)責(zé)人，以及專家學(xué)者、教師學(xué)生共話素質(zhì)教育。在6個平行分論壇上，與會專家學(xué)者圍繞“發(fā)展為黨育人、為國育才的素質(zhì)教育”“發(fā)展以人為本、五育融合的素質(zhì)教育”等多個議題以不同站位和視角開展深入研討。來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)等高校的50余位代表做專題發(fā)言。

　　會議期間還開設(shè)了平行研修坊、圓桌論壇及期刊主編面對面環(huán)節(jié)。董毓、臺灣中原大學(xué)教育研究所教授黃坤錦等與會專家分別從大學(xué)批判性思維課程教學(xué)的內(nèi)容方法、美國大學(xué)通識教育實踐改革等方面展開分享交流。期間還召開了中國高等教育學(xué)會高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題“大學(xué)素質(zhì)教育研究”專項課題評議會，評審專家與課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行了精彩對話，點評精辟到位，引人深思。現(xiàn)場觀眾紛紛表示受益匪淺。

　　在大會閉幕式上，桂林電子科技大學(xué)與溫州醫(yī)科大學(xué)完成大學(xué)素質(zhì)教育研究分會會旗傳遞。

　　(記者 徐慧敏)