【編者按】

　　在科學(xué)探索的星空中，每一顆好奇的童心都是一顆閃耀的星辰。為激發(fā)青少年對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)青少年科普創(chuàng)作與傳播能力，本報(bào)與多所中小學(xué)聯(lián)合建設(shè)“科技小記者站”，并特別開(kāi)設(shè)“科技小記者優(yōu)秀作品選登”專(zhuān)欄，刊登科技小記者的科技報(bào)道、科普創(chuàng)作、科普讀物讀后感等優(yōu)秀作品。歡迎科技小記者用文字傳遞科學(xué)的魅力，展現(xiàn)科技創(chuàng)新者的風(fēng)采，向好奇心致敬，為科學(xué)探索點(diǎn)燈。

　　浙江出版聯(lián)合集團(tuán)、浙江少年兒童出版社出版

　　看了由海軍史專(zhuān)家崔京生寫(xiě)的《我愛(ài)這藍(lán)色的海洋》這本書(shū)后，我大受震撼。書(shū)的封面有著一大片的海洋，由深淺不一的藍(lán)色構(gòu)成，海洋里還有一只鯨魚(yú)，看不清它的樣子，卻為這本書(shū)增添了一抹神秘而又富有生命力的色彩。

　　作者通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描述了海洋的壯麗景色，講述了人與海洋之間的故事。這些故事或溫馨、或悲壯，無(wú)論是漁民與海洋的生死相依，還是海邊戰(zhàn)士的默默守護(hù)，都讓人感受到了人類(lèi)與海洋之間深厚的情感。

　　讀這本書(shū)也使我深刻地意識(shí)到，在海洋面前，人類(lèi)是多么的渺小。本書(shū)的第一章便說(shuō)了，我們所生活的這個(gè)湛藍(lán)色球體不應(yīng)該被稱(chēng)作“地球”，而是應(yīng)該叫“水球”。在5.1億平方千米的地球表面上，海洋大約占據(jù)了3.6億平方千米，相當(dāng)于地球表面面積的71%。作者還打了一個(gè)形象的比方：假如把珠穆朗瑪峰扔進(jìn)西太平洋的馬里亞納海溝，珠穆朗瑪峰立刻會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。一個(gè)個(gè)令人震驚的數(shù)據(jù)，充分顯現(xiàn)了海洋的寬廣。

　　海洋是有著無(wú)盡美麗的地方，“繽紛島嶼，宛如珠璣，散發(fā)在漣漣碧波之間，構(gòu)成了一幅美不勝收的海洋地理畫(huà)卷�！睍�(shū)中還穿插了許多美麗的照片，讀著這些文字，看著美麗的照片，仿佛身臨其境。

　　海洋不僅美麗，還有許多珍貴的資源。就拿海南島來(lái)說(shuō)，島上有豐富的地下寶藏，如石碌鐵礦、羊角嶺水晶等，地上還生長(zhǎng)著種類(lèi)繁多的熱帶作物，出產(chǎn)橡膠、咖啡、可可、椰子、檳榔、胡椒等。海南島附近的海域魚(yú)類(lèi)群聚。書(shū)中還提到，許多老百姓把海洋親切地稱(chēng)為“百姓大藥房”。

　　崔京生在書(shū)中詳細(xì)描述了海洋與人類(lèi)之間的密切關(guān)系。他指出，海洋不僅是人類(lèi)生產(chǎn)中不可缺少的一部分，更是全球生態(tài)系統(tǒng)中至關(guān)重要的一環(huán)。可即使海洋是廣闊無(wú)垠的，也不是取之不竭的。書(shū)中提到，人類(lèi)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)日益加劇，也帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。海洋是我們生命的搖籃、文明的起源、藍(lán)色的寶藏，更有稀有的資源、美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它，珍惜這份自然的饋贈(zèng)。

　　《我愛(ài)這藍(lán)色的海洋》是一本值得看、值得深思的書(shū)，它使我對(duì)海洋的了解更進(jìn)一步，同時(shí)它還呼吁人們用正確的方法去開(kāi)發(fā)海洋，保衛(wèi)海洋家園。大家快去看看吧！

　　□浙大教科附屬啟文中學(xué)801班 詹欣怡 （指導(dǎo)老師 翟慧敏）