6月23日，中國駐德國大使館在波恩舉辦中德科技教育界波恩招待會，來自德國聯(lián)邦政府、科技相關(guān)組織、科研機構(gòu)和大學的嘉賓，以及參加第74屆德國林道諾貝爾獎獲得者大會的中國青年學者，共計150余人參加了活動。與會者一致認為中德雙方應(yīng)抓住機遇，切實推進互利共贏的合作。

　　科教合作共同應(yīng)對全球挑戰(zhàn)

　　中國駐德國大使館公使曾凡華在致辭中表示，近年來，中德關(guān)系保持良好發(fā)展勢頭。不久前，兩國領(lǐng)導人通電話，一致強調(diào)加強中德合作的重要意義，并就進一步推進兩國戰(zhàn)略伙伴關(guān)系取得更大發(fā)展，共同維護世界和平、多邊主義和自由貿(mào)易，共同應(yīng)對氣候變化等全球性挑戰(zhàn)達成新的重要共識，為今后中德關(guān)系的發(fā)展指明了方向，奠定了更堅實的基礎(chǔ)。

　　曾凡華說，科技、教育合作是中德關(guān)系的重要組成部分，雙方合作取得了豐碩成果。兩國自1978年簽署政府間科技合作協(xié)定以來，雙方在科研項目、學術(shù)和人員交流等領(lǐng)域開展了卓有成效的工作。由中德雙方共同支持的中德科學中心(CDZ)組織40多名來自北京大學、清華大學等知名高校的優(yōu)秀青年學生參加第74屆德國林道諾貝爾獎獲得者大會。中德教育領(lǐng)域，尤其是職業(yè)教育和高等教育的交流與合作同樣基礎(chǔ)深厚、務(wù)實高效。

　　曾凡華強調(diào)，加強科學交流有利于人類知識增長和科技進步。一個開放的中國將為世界帶來更多的市場機遇、投資機會，促進科技創(chuàng)新和綠色發(fā)展。在當前變亂交織的國際形勢下，中德應(yīng)該共同為世界和平與發(fā)展作出更多努力和貢獻。中方愿同德方一道，始終秉持相互尊重、求同存異、合作共贏的精神發(fā)展雙邊關(guān)系，開啟全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的新篇章。

　　加深相互理解推動互利合作

　　德國科學基金會(DFG)跨領(lǐng)域綜合事務(wù)部部長哈拉德·馮·卡爾姆博士在致辭中表示，DFG與中國的合作伙伴，尤其是國家自然科學基金委員會(NSFC)已保持了超過30年的建設(shè)性和友好的關(guān)系。在澄清了數(shù)據(jù)安全相關(guān)的法規(guī)框架后，雙方很高興地宣布，今年將啟動一個關(guān)于數(shù)學研究項目的聯(lián)合招標計劃。

　　卡爾姆談道，在NSFC和DFG的共同支持下，CDZ每年都會選拔并資助中國的優(yōu)秀博士研究生參加在德國舉辦的林道諾貝爾獎得主大會。在會議前后，CDZ還會組織為期一周的林道之旅，重點是參觀著名的德國大學和研究機構(gòu)，展示德國作為一個科研基地可提供的廣泛且非常吸引人的發(fā)展機會。過去20年里，該計劃已經(jīng)支持了約600名杰出的中國青年學者。

　　在接受科技日報記者采訪時，駐德使館科技處公使銜參贊陳霖豪表示，在波恩舉辦一年一度的中德科教界招待會，主要是因為波恩還有相當一部分德國的科技和教育機構(gòu)，包括聯(lián)邦政府相關(guān)部委、著名大學和幾大科研機構(gòu)。由CDZ組織和資助的林道項目，其核心也是科學交流。中方希望通過招待會的形式加深雙方的理解，推動合作，尤其是在雙方共同感興趣的領(lǐng)域。除了傳統(tǒng)領(lǐng)域，中方愿意積極拓展人工智能、量子技術(shù)等前沿領(lǐng)域的合作，希望能夠推動互利共贏的合作取得實實在在的進展。

　　擴大交流互動實現(xiàn)雙向奔赴

　　波恩孔子學院的執(zhí)行院長葉翰識博士告訴記者，現(xiàn)在孔子學院的需求正在復(fù)蘇，保持著穩(wěn)定的學生人數(shù)，去年甚至還有所增加。他說：“在孔子學院，我們致力于為大家呈現(xiàn)多樣的中國視角。包括日常文化、數(shù)字化和技術(shù)進步等方面。例如通過DeepSeek的故事，討論中國如何在人工智能領(lǐng)域取得巨大進步。我們感覺人們對此很感興趣�！比~翰識用一句中國的諺語“百聞不如一見”，來鼓勵那些學習中文的德國學生親自到中國去看看，去發(fā)現(xiàn)一個真實的中國。

　　德國波恩大學政治學與國際關(guān)系學終身講座教授、兼任全球研究中心主任辜學武則認為，地緣政治的變化，給中德開創(chuàng)了一個新的合作機會，但這個機會并不會自動轉(zhuǎn)變成合作，關(guān)鍵看雙方如何來應(yīng)對。在大框架條件不變的情況下，一個切實可行的辦法是增加高校和科研機構(gòu)之間的交流，尤其是中德教授之間的交流和互動。應(yīng)鼓勵雙方找出一種新的機制，資助并擴大雙方的教授交流。這樣才能帶動學術(shù)交流，并逐步擴展成為新的合作項目。